Ross Edwards | Presentador del podcast de Psicología ProfundaEn este artículo analizamos el trabajo de, Clare Graves, uno de los pioneros en psicología del desarrollo. Inventó un nuevo marco psicológico que une muchos campos hasta ahora separados. Los aficionados a la teoría del desarrollo ahora dan por sentado su trabajo, pero en su época fue un visionario.
Psicología, meditación y autoobservación para un autoconocimiento más profundo, todos los miércoles.
Analizaremos los hallazgos de Graves, brindándonos una nueva perspectiva de la psicología y una comprensión sólida del desarrollo humano.
Los orígenes de Clare Graves' Trabajar
En 1951, profesor e investigador. Clare Graves inició la investigación que un cuarto de siglo más tarde conduciría a una nueva teoría del desarrollo humano: la teoría ECLET.
En aquella época la psicología estaba en plena crisis. Dos destacados psicólogos, Rogers y von Bertalanffy, observaron que en la psicología de los años cincuenta y sesenta abundaban teorías contradictorias. Hubo poco acuerdo entre los teóricos sobre cómo comprender mejor a los seres humanos. Los profesionales estaban confundidos en cuanto a los objetivos de la terapia dada la abundancia de teorías.
Clare Graves cuestionó los supuestos presentes en las principales escuelas psicológicas de la época: humanismo, conductismo y psicoanálisis. Cada uno de ellos asumió que los humanos son maduros o inmaduros, y que la inmadurez humana representaba una ruptura de valores. ¡Esté atento a esta opinión en la política y las redes sociales!
Después de años de trabajar con problemas de conducta de adultos, llegó a la conclusión de que la psicología inadecuada de la época estaba produciendo más problemas de los que resolvía. También percibió fallas en los supuestos básicos de cada una de las tres escuelas principales. Pensó que había una complementariedad más profunda que podría unirlos.
Curiosamente, Graves fue testigo MaslowLa teoría fue destrozada en un seminario en la década de 1950. Esto se quedó con Graves, y a partir de ese momento buscó realizar una investigación rigurosa y crear una teoría que pudiera resistir críticas duras, a diferencia de la teoría de Maslow de la época. En sus primeros días de investigación, Graves intentó confirmar a Maslow, pero descubrió que su enfoque era limitado.
Intentó proporcionar un marco con suficiente poder explicativo para reunir una variedad de conocimientos sobre el comportamiento humano. Su teoría abarca diferentes disciplinas. Fue más allá de las divisiones académicas tradicionales de su tiempo en un intento de descubrir la complementariedad más profunda de las diferentes teorías.
Su teoría incorporaba información psicológica que ningún otro marco había incorporado. Por ejemplo, incluía información de que el desarrollo continúa a lo largo de la vida. También incorporó evidencia de que los humanos tienen aspectos tanto objetivos como subjetivos. Graves también tuvo en cuenta la evidencia de la estructuración jerárquica y sistemática del cerebro. Incluso proporcionó una posible explicación para su tamaño desmesurado, un enigma que Darwin no pudo explicar adecuadamente.
Veamos cómo Graves creó la teoría ECLET. Primero profundizaremos en los estudios que realizó.
Clare Graves' Investigacion original
Para comprobar si existía madurez psicológica, Clare Graves investigó lo que la gente creía que era el ser humano maduro. Al hacerlo, esperaba descubrir que la madurez era una en lugar de un estado. Si pudiera, aclararía gran parte de la confusión presente en la psicología de la época y corroboraría el trabajo de Maslow.
Clare Graves' Los estudios empíricos comenzaron en 1951 y duraron 12 años. Buscó encontrar cómo los seres humanos adultos concebían la personalidad madura, si había una sola concepción de la personalidad madura o muchas y, si eran muchas, si había alguna manera de clasificarlas.
Pidió a varios grupos de estudiantes de psicología que crearan su avatar de un ser humano maduro. Debían utilizar únicamente las ideas y la información que tenían a su disposición al comienzo del curso. Graves asumió que sus sujetos se proyectarían en sus avatares. Evaluó sus concepciones y luego los estudiantes las modificaron utilizando la retroalimentación de sus compañeros y de la literatura.
Luego, grupos de entre siete y nueve jueces clasificaron las concepciones, primero individualmente y luego en grupo. Su única instrucción a los jueces fue ordenar las concepciones en el menor número posible de categorías. Luego, Graves estudió los grupos de personas con concepciones similares junto con los grupos no experimentales. Asignó tareas de resolución de problemas a algunos grupos y pruebas psicológicas estándar a otros.
Esta penúltima fase le proporcionó una gran cantidad de datos sobre cómo se comportaban en situaciones problemáticas los estudiantes con diferentes concepciones del ser humano maduro. Observó cómo se organizaban en grupo, cómo interactuaban entre sí, cómo trabajaban juntos para resolver los problemas, así como la calidad de sus soluciones y el tiempo que tardaban en encontrarlas.
Graves repitió este procedimiento varias veces con diferentes grupos de estudiantes durante varios años. Luego buscó un modelo para explicar sus hallazgos. Su conclusión sobre la madurez psicológica adulta fue sorprendente. Concluyó que no existía y que cualquier teoría que lo definiera era ilusoria.
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¿Qué encontró?
En resumen, los resultados de sus estudios exigían un marco conceptual revisado del comportamiento adulto. Los jueces llegaron a un fuerte consenso en cuanto a las categorías en las que caían las concepciones.
1. Los sujetos tenían diferentes concepciones sobre la madurez. Las concepciones estaban orientadas a expresarse o negarse a sí mismo. Cada una de estas categorías tenía subcategorías..
En sus primeras etapas, la investigación de Graves reveló categorías claras entre las concepciones. No era lo que pensaban los sujetos lo que definía su punto de vista, sino más bien cómo pensaban. Más del 60% de las concepciones cayeron en las categorías de “Expresarse a sí mismo” o “Negarse a sí mismo”.
Las concepciones de expresión del yo definían a una persona madura como alguien que se imponía al mundo, negaba la autoridad externa e intentaba ajustar el mundo a sí mismo, mientras que las concepciones de negación del yo afirmaban lo contrario.
Los jueces encontraron que cada una de estas categorías tenía dos subtipos, y Graves descubriría más con más investigaciones. Graves resumió estos cuatro subtipos como "Expresarse pero no provocar la ira de los demás", "Expresarse pero no a costa de los demás", "Niegarse ahora para obtener una recompensa más adelante" y "Niegarse ahora para obtener una recompensa ahora". .”
Esto es intrigante. Puedes pensar que una persona es egoísta o altruista, se niega a sí misma o se expresa, se adapta a la autoridad o escucha el ritmo de su propio tambor.
Pero lo que Graves encontró es que hay a la autoexpresión y la abnegación y a ajustar nuestros deseos al mundo. Ésta es una característica de muchas teorías del desarrollo humano. También es curioso que el componente Expresarse/Negarse a sí mismo surgiera como una diferencia clave entre concepciones. Más sobre esto por venir.
2. Las concepciones de madurez de los sujetos cambiaron de forma predecible.
Y apenas hemos comenzado. Mientras realizaba su investigación con estudiantes (haciéndoles refinar y revisar sus concepciones durante 12 semanas después de recibir comentarios y críticas), notó que las concepciones de algunos estudiantes cambiaban radicalmente. Pero no cambiaron al azar: cambiaron de una manera particular. Esto recuerda la investigación de Carol Gilligan sobre las actitudes ante el aborto.
Cuando las personas que habían producido una concepción del yo-sacrificio alteraban significativamente su concepción, siempre cambiaba a la de Expresarse-yo. Y también ocurrió lo contrario. Además, cada uno de los dos subtipos de SD cambió a un subtipo de ES específico, y viceversa: las concepciones de la personalidad madura de los sujetos cambiaron de manera predecible.
Parecía que los cuatro subtipos formaban una jerarquía en la que el movimiento era predecible.
3. Hay ocho concepciones únicas de madurez.
El trabajo empírico de Graves descubrió seis subtipos. La investigación en la biblioteca condujo a los otros dos niveles y al posicionamiento de los niveles en la jerarquía que había descubierto. Observó que los primeros seis niveles (AN-FS) estaban motivados por deficiencia, mientras que los niveles 7 y 8 (A'N' y B'O') estaban motivados por abundancia.
Toda esta investigación en conjunto mostró que habían existido ocho formas centrales de ser humano, y cada una de ellas tiene una concepción relacionada de la personalidad madura. Graves encontró cuatro tipos de autoexpresión (AN, CP, ER y A'N') y cuatro tipos de autosacrificio. Esta investigación conduciría a los niveles mostrados.
Graves argumentó que no existía la madurez psicológica, sólo pasos adicionales a lo largo de una cadena interminable, pasos que llamó "niveles existenciales". Y si bien las personas pueden alcanzar una mayor madurez y este cambio es predecible, observó que su desarrollo también puede bloquearse y cerrarse.
4. Algunos rasgos humanos variaron enormemente entre subtipos, otros permanecieron relativamente estables.
Una vez que sus alumnos completaron su concepción, Graves realizó más estudios sobre ellos. Como ejemplo, comparó la inteligencia de personas de cada subtipo mediante pruebas estándar. Para su sorpresa, descubrió que la inteligencia no variaba entre los subtipos.
Encontró una fuerte disminución de la rigidez y un aumento correspondiente en el número de grados de libertad con cada subtipo de la jerarquía.
En situaciones grupales, cada subtipo se organizaba y se comunicaba entre sí de una manera única. El grupo “Expresarse a sí mismo pero no a expensas de los demás” encontró más y mejores soluciones que todos los demás grupos juntos.
Clare Graves' Afirmaciones innovadoras
Graves hizo una serie de descubrimientos innovadores en la naturaleza de la psicología adulta:
- La psicología de adultos es una serie infinitamente emergente de sistemas ordenados jerárquicamente.
- Los sistemas alternan entre los temas Express-self y Sacrifice-self.
- Muestran poca variación en rasgos de personalidad como la inteligencia y el temperamento.
- Cada sistema es único y específico y tiene su propio tema general para la vida.
- Las variaciones de estos temas generales para la vida se ramifican en infinitas expresiones.
- Cada etapa tiene un mayor grado de libertad de comportamiento que la anterior.
- La vida es un proceso en el que los humanos resuelven problemas de un nivel de existencia y, al resolverlos, crean problemas existenciales del siguiente nivel.
Y, quizás lo más importante, Graves concluyó que ningún modelo de comportamiento humano podría explicar sus datos. Esto lo llevó a desarrollar su teoría ECLET del comportamiento humano.
Descubra las ocho etapas de Graves