羅斯愛德華茲：教練、作家、創辦人在本文中，我們將了解以下人員的工作： Clare Graves，發展心理學的先驅之一。他發明了一種新的心理框架，將許多迄今為止相互分離的領域結合在一起。現在，發展理論的愛好者認為他的工作是理所當然的，但在他那個時代，他是一位有遠見的人。
我們將解析格雷夫斯的發現，為我們提供心理學的新視角和對人類發展的紮實理解。
的起源 Clare Graves' 工作
1951年 教授、研究員 Clare Graves 四分之一個世紀後，這項研究誕生了人類發展的新理論—ECLET 理論。
當時，心理學正處於混亂狀態。兩位著名的心理學家，羅傑斯和馮貝塔朗菲，注意到五、六十年代心理學中存在著大量相互矛盾的理論。對於如何最好地理解人類，理論家之間幾乎沒有一致。鑑於大量的理論，從業者對治療的目標感到困惑。
Clare Graves 質疑當時所有主要心理學派中存在的假設—人文主義、行為主義和精神分析。他們每個人都認為人類要不是成熟，就是不成熟，而人類的不成熟代表著價值觀的崩潰。請留意政治和社群媒體中的這種觀點！
經過多年研究成人行為問題後，他得出的結論是，當時心理學的不足所產生的問題比解決的問題還要多。他也察覺到三大流派的基本假設都存在缺陷。他認為有更深層的互補性可以團結他們。
有趣的是，格雷夫斯目睹了 馬斯洛的理論在 1950 世紀 XNUMX 年代的一次研討會上被推翻。格雷夫斯一直堅持這一點，從那時起，他尋求進行嚴格的研究，並創建一種能夠經得起頑固批評的理論，這與當時的馬斯洛理論不同。在研究的早期，格雷夫斯實際上試圖證實馬斯洛，但發現他的方法是有限的。
他試圖提供一個具有足夠解釋力的框架來匯集一系列有關人類行為的知識。他的理論跨越不同的學科。他超越了他那個時代的傳統學術分歧，試圖挖掘不同理論之間更深層的互補。
他的理論納入了其他框架沒有納入的心理訊息。例如，它包含在整個生命週期中持續發育的資訊。它也納入了人類具有客觀和主觀的證據。格雷夫斯也考慮了大腦分層和系統結構的證據。他甚至為其過大的尺寸提供了可能的解釋，這是達爾文無法充分解釋的難題。
讓我們看看格雷夫斯是如何創建ECLET理論的。首先我們將深入研究他所做的研究。
Clare Graves' 原創研究
為了測試心理是否成熟， Clare Graves 研究人們認為成熟的人是什麼樣的。透過這樣做，他希望發現成熟是一種 過程 而不是一個國家。如果可以的話，他將澄清當時心理學中存在的許多混亂並證實馬斯洛的工作。
Clare Graves實證研究始於1951年，歷時12年。他試圖找出成年人如何看待成熟人格，如果成熟人格的概念只有一種或多種，如果有多種，是否有一種方法可以對它們進行分類。
他要求幾組心理學學生創造一個成熟人類的化身。他們只能使用課程開始時掌握的想法和資訊。格雷夫斯假設他的拍攝對象會將自己投射到他們的化身中。他評估了他們的概念，然後學生們根據同儕和文獻的回饋修改了它們。
然後，由七到九名評審組成的小組對這些概念進行分類，首先單獨分類，然後分組分類。他對評審的唯一指示是將概念分類為盡可能少的類別。格雷夫斯隨後研究了具有相似觀念的人群以及非實驗群體。他給一些小組佈置了解決問題的任務，給其他小組了標準的心理測驗。
在倒數第二階段，他獲得了大量有關對成熟人類有不同看法的學生在問題情境中如何表現的數據。他觀察了他們如何組織成一個群體，如何彼此互動，如何共同解決問題，以及他們解決方案的品質和找到解決方案所花費的時間。
幾年來，格雷夫斯對不同群體的學生多次重複了這個過程。然後他尋找一個模型來解釋他的發現。他對成人心理成熟度的結論令人震驚。他的結論是它不存在，任何定義它的理論都是虛幻的。
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他發現了什麼？
簡而言之，他的研究結果要求修訂成人行為的概念架構。評審們就這些概念所屬的類別達成了強烈共識。
1.受試者對成熟度的概念不同。觀念要麼以表達自我為導向，要麼以否認自我為導向。每個類別都有子類別.
在最早階段，格雷夫斯的研究揭示了概念之間的清晰類別。決定他們觀點的不是受試者的想法，而是他們的想法。超過 60% 的概念屬於「表達自我」或「否定自我」類別。
表達自我觀念將成熟的人定義為將自己強加於世界、否認外部權威並試圖根據自己調整世界的人，而否認自我觀念則主張相反。
法官發現每個類別都有兩種亞型，格雷夫斯將透過進一步的研究發現更多。格雷夫斯將這四種亞型總結為「表達自我，但不要激怒他人」、「表達自我，但不以犧牲他人為代價」、「現在否定自我，以便稍後獲得獎勵」和「現在否定自我，以獲得現在的獎勵」 」。
這很有趣。你可能認為一個人要不是自私，就是無私，否認自己，表達自己，適應權威，或聽從自己的鼓點。
但格雷夫斯發現有 各級 自我表達和自我否定，以及調整我們對世界的渴望。這是許多人類發展理論的一個特點。表達自我/否認自我組件作為概念之間的關鍵區別而出現也很奇怪。更多關於這一點的內容即將到來。
2. 受試者的成熟觀念發生了可預見的變化.
而我們才剛開始。當他對學生進行研究時——讓他們在反饋和批評後的 12 週內完善和修改自己的觀念——他注意到一些學生的觀念發生了根本性的變化。但它們並不是隨機變化的——而是以特定的方式變化。這讓人想起卡羅爾·吉利根對墮胎態度的研究。
當產生犧牲自我觀念的人顯著改變他們的觀念時，它總是會轉變為表達自我。反之亦然。此外，兩種 DS 亞型中的每一種都轉變為特定的 ES 亞型，反之亦然：受試者對成熟人格的概念發生了可預測的變化。
這四種亞型似乎形成了一個層次結構，其中的運動是可以預測的。
3. 成熟度有八個獨特的概念.
格雷夫斯的實證工作發現了六種子類型，圖書館研究導致了另外兩個層次以及他發現的層次結構中層次的定位。他觀察到前六個等級（AN-FS）是缺乏動機，而第 7 和第 8 級（A'N' 和 B'O'）是豐富動機。
所有這些研究共同表明，人類有八種主要方式，每種方式都有一個相關的成熟人格概念。格雷夫斯發現了四種表達自我類型（AN、CP、ER 和 A'N'）和四種犧牲自我類型。這項研究將達到所示的水平。
格雷夫斯認為，不存在心理成熟這樣的東西，只有沿著永無止境的鏈條進一步邁出的一步——他稱之為「存在水平」。雖然人們可以變得更加成熟並且這種變化是可以預見的，但他觀察到他們的發展也可能受到阻礙和封閉。
4. 有些人類特徵在亞型之間差異很大，其他特徵則相對穩定.
在他的學生完成構想後，格雷夫斯對他們進行了進一步的研究。例如，他使用標準測驗比較了每種亞型的人的智力。令他驚訝的是，他發現不同亞型之間的智力沒有差異。
他確實發現層次結構中每個子類型的剛性顯著下降，而自由度數量相應增加。
在群體情況下，每個亞型都以獨特的方式組織自己並相互溝通。 「表達自我但不以犧牲他人為代價的群體」找到的解決方案比所有其他群體的總和還要多、更好。
Clare Graves” 突破性的主張
格雷夫斯在 成人心理學的本質:
- 成人心理學是一系列無限湧現的分層有序系統
- 系統在表達自我和犧牲自我主題之間交替
- 他們在智力和氣質等性格特徵上幾乎沒有變化
- 每個系統都是獨特且具體的，並且有自己的生活總主題
- 這些生命一般主題的變體分支出無限多種表達方式
- 每個階段都有比前一個階段更高的行為自由度
- 生命是人類從一個存在層面解決問題，並在解決問題的過程中從下一個層面創造存在問題的過程。
也許最重要的是，格雷夫斯得出的結論是，沒有任何人類行為模型可以解釋他的數據。這促使他發展了他的 ECLET 人類行為理論。